Na predmete vlastiveda sme sa začali venovať dejinám Slovenska, pričom sme veľký dôraz kládli na pochopenie  jednotlivých časových súvislostí. Preto sme sa rozhodli zamerať sa na praktickú stránku poradia udalostí a žiaci si zvolili tému svojho projektu, ktorá ich zaujíma. V etape postupného plánovania riešenia si deti vypracovali postup práce na svojej téme, rozdelili si čiastkové úlohy, určili si časové limity. Tému výtvarne spracovali pričom zbierali informácie z rôznych zdrojov. Výsledkom ich dvojtýždňového riešenia bola prezentácia a zverejnenie svojej časovej priamky. Nasledujúce fotky sú dôkazom vynaliezavosti a rozmanitosti detskej tvorivej činnosti.

Mgr. M. Čákyová, III.C